Keikhlasan mempunyai kilauan dan sinar, meskipun ribuan mata tidak melihatnya.Alangkah indah keikhlasan di balas dengan kejujuran..
Saturday, May 16, 2009
sELaMaT hArI GuRu...
Bila murid duduk... cikgu berdiri...
Bila murid diseligi... cikgu pulak kena gari..
Murid datang naik BMW 7 siri..
Cikgu dtg naik moto buruk road tax pun dah nak mati..
Murid pi belajar sampai PhD....
Cikgu baru berkira - kira nak smbng degree...
Namun begitu...Di dunia cikgu berbakti..
Moga di akhirat syurga tempat kita kekal abadi..
Selamat Hari Guru..
Guru Pembina Negara Bangsa..
Assalam...
Saturday, May 9, 2009
Ciri - Ciri Pelajar Cemerlang
1. Optimistik
2. Jangan bersikap pesimistik
3. Kesedaran memikul tanggungjawab
4. Tumpuan sepenuh hati
5. Mulakan dari awal
6. Sentiasa bersedia
7. Lengkapkan peralatan
8. Tepati waktu belajar
9. Dapatkan bantuan guru
10. Hormati guru
11. Bersoal jawab dengan guru
12. Beri pandangan membina
13. Berbncang dengan rakan
Siapkan tugasan yang diberiPelajar yang cemerlang menyiapkan tugasan yang telah diberi oleh guru sama ada kerja dalam kelas atau kerja rumah, dalam tempoh yang ditetapkan oleh guru berkenaan. Pelajar yang berjaya adalah pelajar yang sering menyiapkan tugasan yang diberikan oleh guru mereka.
14. Tubuhkan kumpulan studi
15. Sering masuk perpustakaan
16. Baca akhbar
17. Menonton rangcangan yang sesuai
18. Lakukan peperiksaan kendiri
19. Sediakan jadual waktu
20. Sertai ceramah motivasi
21. Sertai seminar peperiksaan
22. Beli buku rujukan
23. Masuk kelas tuisyen
24. Lawatan ke pameran buku
25. Sertai kokurikulum sekolah
26. Sanggup manghadapi cabaran
27. Jaga keselamatan diri
28. Jaga kesihatan fizikal
29. Makanan seimbang
30. Malu bertanya sesat jalan
31. Sembahyang
32. Doa
33. Tawakkal
Kesilapan - Kesilapan Semasa Menjawab Soalan Peperiksaan
1. Tidak benar-benar memahami kehendak sebenar soalan.
2. Kurang teliti membaca dan memahami arahan, kehendak soalan dan jawapan yang dituliskan.
3. Gagal menguasai aspek-aspek penilaian dan penafsiran soalan.
4. Jawapan yang diberikan tidak terancang dan tidak tersusun dengan kemas.
5. Jawapan yang diberikan bersifat umum dan tidak relevan dengan kehendak soalan.
6. Tidak menghayati jawapan yang ditulis dan mengabaikan kronologi.
7. Tidak mempersembahkan jawapan dalam bentuk format yang teratur dan betul.
8. Tidak menulis jawapan dengan terang dan kemas.
9. Idea yang dikemukakan tidak bernas atau tidak matang.
10. Idea atau hujahan berada pada tahap yang mendatar, cetek dan kurang kritikal.
11. Gagal menyesuaikan pengetahuan am yang ada dengan kehendak soalan dan terlalu terikat dengan nota yang diberikan oleh guru di kelas.
12. Tidak menyatakan huraian dan penjelasan terperinci bagi fakta yang dikemukakan.
13. Gagal menyertakan contoh-contoh yang sesuai.
14. Kurang memberikan contoh, ilustrasi dan gambaran bagi menjelaskan atau mengukuhkan hujah jawapan.
15. Rajah-rajah yang dilakarkan tidak mempunyai label yang mencukupi atau mempunyai label yang salah.
16. Penguasaan dan penggunaan bahasa yang lemah. Mesej sebenar calon tidak kesampaian.
17. Penggunaan bahasa dan istilah yang salah atau tidak tepat.
18. Penggunaan istilah-istilah lama atau istilah Inggeris.
19. Kesalahan menyatakan konsep atau menyatakan konsep yang salah.
20. Huraian yang diberikan tidak spesifik tetapi terlalu umum.
21. Jawapan tidak mempunyai struktur seperti pengenalan, isi dan rumusan.
22. Huraian yang berlebih-lebihan pada isi tertentu sehingga jawapan menjadi terlalu hambar.
23. Tiada fokus dalam jawapan tetapi menghuraikan sesuatu tanpa arah.
24. Ayat yang digunakan panjang-panjang dan berbelit-belit.
25. Susunan ayat yang janggal dan tidak lancar.
26. Mengulangi fakta-fakta yang sama (dengan harapan untuk mendapat markah kali kedua).
27. Gagal mengaitkan hubungan antara fakta-fakta yang dikemukakan.
28. Menggunakan bahasa daerah.
29. Kelemahan penggunaan tanda baca.
30. Kurang mahir dalam pemerengganan. Semua isi dimuatkan dalam satu perenggan.
31. Kesilapan ejaan sehingga bunyi berbeza dan nama berubah.
32. Penggunaan ejaan lama dan salah.
33. Penggunaan formula tanpa dijelaskan simbol-simbol, penggunaan formula yang salah (atau kurang sesuai) dan pengiraan formula yang salah.
34. Kurang dalil atau pengukuh hujah (seperti kata-kata tokoh sejarah) atau memberikan dalil yang salah.
35. Kurang mahir memilih soalan yang mudah, payah atau soalan bersifat 'perangkap'.
36. Membuat rayuan-rayuan belas kasihan kepada Pemeriksa. Ini sebenarnya akan hanya membuka pekung di dada dan menunjukkan bahawa calon memang tidak bersedia.
37. Gagal mengatur masa dengan bijak sehingga gagal menjawab cukup soalan.
38. Terkeluar tajuk. Tidak menjawab apa yang soalan minta.
39. Kesilapan menulis nombor soalan (bagi soalan esei) atau langsung tidak menulis nombor soalan.
40. Meninggalkan soalan tanpa menjawabnya kerana tidak tahu. Meneka adalah lebih baik dari tidak menjawab langsung.
Menghadapi Peperiksaan Dengan Yakin..
PEPERIKSAAN MERUPAKAN PROSES BAGI MENILAI SEJAUHMANA KEFAHAMAN PELAJAR TERHADAP PELAJARAN YANG TELAH DIPELAJARI
1. JANGAN TAKUT PADA PEPERIKSAAN
2. SEMUA ORANG PERLU MENDUDUKI PEPERIKSAAN
3. SEBENARNYA, KEJAYAAN DALAM PEPERIKSAAN BERGANTUNG KEPADA RAJIN DAN CARA BELAJAR.
KENAL PASTI CARA BELAJAR
1. ANDA PERLU MEMILIH MASA UNTUK BELAJAR@MENGULANGKAJI
2. BERIKAN TUMPUAN KEPADA SEMUA MATA PELAJARAN
3. DISIPLIN DIRI ANDA, LAWAN KEHENDAK YANG NEGATIF.
TEKNIK BELAJAR
1. JIKA DI AMALKAN SECARA DISIPLIN AKAN MENJADIKAN ANDA SEORANG PELAJAR YANG BERTANGGUNG JAWAB.
2. JIKA ANDA DAPAT MERANCANG TEKNIK BELAJAR YANG BERKESAN IA AKAN MENGHASILKAN SESUATU YANG POSITIF.
8. BACA BAHAN BACAAN TAMBAHAN,SEPERTI MAJALAH ATAU BAHAN DARI INTERNET.
BINA KEYAKINAN DIRI SEMASA DIDALAM KELAS
1. KENALKAN DIRI ANDA DENGAN GURU
BELAJAR MERANCANG MASA
2. JANGAN HABISKAN WAKTU DENGAN MENONTON TELEVISYEN.
3. BUAT JADUAL BELAJAR YANG PADAN DENGAN KEMAMPUAN ANDA.
2. LAWAN DIRI ANDA ATASI BOSAN.
3. JIKA ADA MASALAH PERIBADI CEPAT-CEPAT SELESAIKAN.
4. TANYA MENGAPA ANDA PERLU BELAJAR.UNTUK MOTIVASIKAN DIRI ANDA.
2. PUNCA MALAS BELAJAR KERANA KITA TIDAK FAHAM
3. BACA BERULANG KALI, BACA SEMUA BUKU DAN BACA NOTA.
4. BINCANG DENGAN RAKAN-RAKAN.
6. BUAT NOTA ATAU AMBIL NOTA DI DALAM KELAS SECARA TERATUR.
Saturday, May 2, 2009
bUnGa 2008 d hAti cEkGu eChAh
semua penat he he he he.. ni korang dlm bas semua lentuk.
yg baju biru tu la hirzi... Dgr cerita dpt ke MCKK tp tolak.. anak manja ni..
ni le kenangan masa kat kelantan n terengganu dengan dia org..
cEkgU EcHah
Assalam n slmt sejahtera kpd semua pembaca kisah ni... cekgu masih baru dlm bolg n masih merangkak lg.. bila cikgu lihat blog xmurid cekgu,so cekgu terpanggil untuk terus meneroka lebih lanjut.. he he he.. harap cekgu lum terlambat.. gmbr kat atas tu gmbr x murid cikgu 2006.. depa time tu year 5.. nakal x yah nak cerita la kan tp depa best.. now depa kat SMK taman seraya.. itu yg cikgu tau la..
ni kelas 5 cekal.. tmpt depa menuntut ilmu sblm UPSR 2007.. agak2 ler u all sure busan ngan cekgu dulu.. tul x? asyik membebel sal kelas.. jenuh gaduh cekgu ngan depa nak kemas kelas.. tp akhirnya kelas kami jd kelas ceria 2006.. aper yg kami buat bebaloi ler... luv u all ler
cekgu doakan u all berjaya dlm ape jua bidang yg u all ceburi.. moga suatu hari nnt kiter jumper lg.. thanks kerana jd anak murid cikgu.. he he he ..